Association Nationale pour la Qualité des Soins en Psychiatrie
Mise à jour : 25/07/2025
AFP
ASSOCIATION
FRANÇAISE
DE PSYCHIATRIE
Transmission transgénérationnelle et environnement : prévention, repérage et prise en charge des impacts épigénétiques, familiaux et socio-historiques sur la santé mentale
vendredi 20 Mars 2026
PARIS
DPC du colloque de l'AFP
Transmission transgénérationnelle et environnement : prévention, repérage et prise en charge des impacts épigénétiques, familiaux et socio-historiques sur la santé mentale
BOITE INFOS
LIEU :
Salle de Conférence Notre Dame
92bis Boulevard du Montparnasse
75014 Paris
DATES :
vendredi 20 Mars 2026
HORAIRES :
9h00 -12h40
14h00 - 18h30
DURÉE :
7 heures
DÉLAI D'ACCÈS :
inscription possible jusqu'a la veille du colloque
Accessibilité aux personnes en situation handicap :
N’hésitez pas à nous faire connaître vos besoins spécifiques en contactant notre référente handicap :
Mme Solène BESNARD
09 83 73 00 17
solene.besnard@anqsp.org
Tarif et modalités de prise en charge :
Tarif : 665€
Prise en charge dans le cadre d'une convention de formation. L'AFP est certifié Qualiopi
Professionnels libéraux :
Le programme de DPC utilise 7 heures de DPC sur votre budget total.
(soit 665€ pris en charge par l'ANDPC)
Indemnisation supplémentaire par l'ANDPC
Une fois le programme finalisé et validé, l’ANDPC vous verse directement une indemnité complémentaire de 315 €.
Méthode mobilisée et modalités d'évaluation :
Conformément à l'avis du comité d'éthique de l'ANDPC du 17 décembre 2018, le programme de DPC mis en place par l’ODPC
Be One Santé est valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication.
Il s’articule en deux temps :
-
La participation aux sessions sous forme d'atelier DPC
-
Évaluation des connaissances par QCM
Catégories de professionnels concernées par ce programme :
psychiatrie - médecine générale
Qu'est-ce que le Développement Professionnel Continu ?
Le Développement Professionnel Continu (DPC) est une obligation que chaque professionnel de santé doit satisfaire dans le cadre d’un parcours de trois ans en participant plusieurs actions de DPC (au moins deux sur trois ans).
Le DPC a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins selon les méthodes et les modalités définies par la HAS associant deux activités : la mise à jour ou l’acquisition de connaissances, qui peut notamment se faire dans le cadre de la participation à un des sessions de DPC dans le cadre du Congrès et l’analyse des pratiques professionnelles assurée par Be One santé en aval du Congrès.
Pré-requis
Aucun prérequi pour cette formation
Objectifs de l'action DPC
Objectif général
À l’issue de l’action, le participant sera capable d’identifier les interactions bidirectionnelles entre environnement et pathologie (lecture psycho-bio-sociale) et d’adapter la prise en charge en fonction de la situation, incluant si nécessaire une mise à distance de l’environnement ou un travail d’adaptation (psychothérapie/ thérapie familiale / orientation).
Objectifs spécifiques
À l’issue de l’action, le participant pourra, à partir de situations cliniques :
Repérer les facteurs environnementaux (familiaux et sociétaux) impliqués dans le déclenchement/maintien des symptômes et leur dynamique transgénérationnelle.
Définir les critères de décision d’un traitement médicamenteux en fonction du tableau clinique, du risque et du contexte environnemental.
Poser l’indication, choisir et planifier la conduite d’une psychothérapie (psychothérapie individuelle et/ou thérapie familiale).
Déterminer les indications d’une rupture/mise à distance de l’environnement pathogène (protection, séparation, arrêt de travail, changement de cadre), vs indications d’un travail d’adaptation.
Assurer la connaissance et l’orientation du patient concernant des aspects juridiques éventuels et les relais du parcours (notamment protection de l’enfance / dispositifs médico-sociaux), dans le périmètre FC140.
Contenu pédagogique
Accueil – émargement
Accueil, rappel objectifs DPC, modalités d’évaluation.
Pré-test + présentation des 3 cas fil rouge (animation DPC)
Auto-positionnement (10 QCM) ; présentation des 3 situations cliniques ; objectifs et règles de travail.
Introduction
Mise en perspective des enjeux de santé mentale et de transmission.
Transmission épigénétique vs génétique
Mécanismes épigénétiques ; stress/trauma ; plausibilité d’effets intergénérationnels ; limites.
Phénoménologie de la transmission
“Trace”/vécu ; manifestations cliniques ; repérage du transgénérationnel dans l’entretien.
inter/ transgénérationnel : mythe/réalité ?
Définition, niveau de preuve, biais ; articulation clinique sans surinterprétation.
Points de consensus ; limites ; mise en lien avec situations cliniques à venir.
Répétition des maltraitances dans familles vulnérables
Dynamiques de répétition ; vulnérabilités ; repérage des signaux ; impacts psychopathologiques ; prévention.
EMIFASE : réécriture de l’histoire / équipe mobile
Logique d’équipe mobile ; articulation soin/éducatif.
Préparation de l’atelier Cas 1 : points à investiguer, ressources, risques.
I Cas clinique 1 (familial)
Cas 1 fil rouge : repérage psycho-bio-social ; décision médicamenteuse , choix psychothérapie/ thérapie familiale , mise à distance , orientation/aspects juridiques.
Non verbal et transmission
Non verbal, interactions ; indices cliniques ; implications pour l’entretien et l’alliance.
Transmission familiale (exemples de Mozart → Michael Jackson)
Transmission, création, vulnérabilité ; facteurs protecteurs ; nuances.
Synthèse des points ; transition vers rupture de liens / trauma collectif.
Illustration: transmission d’un trauma sur 4 générations
Support narratif : trauma collectif, transmission, répétition.
Étude exploratoire : camps d’État
Trauma historique, non-dits, répercussions ; lecture clinique et sociétale.
Passage à l’opérationnel : repérage, conduite, orientation.
Cas clinique 2 et 3 (sociétal/historique)
Médicamenteux , psychothérapie , rupture/mise à distance , aspects juridiques-orientation.
Conclusions cliniques
Synthèse psycho-bio-sociale ; messages clés ; repérage & décisions ; coordination.
Post-test + plan d’action individuel
Post-test (10 QCM) ; 2 engagements de changement ; évaluation.
Souhaitez-vous que j'ajoute les durées estimées pour chaque séquence afin de finaliser le document ?